青少年是一個很特殊的階段，孩童時期的天真與稚嫩尚未完全退去，但我們卻已經逐漸了解到大人世界裡有許許多多逼不得已、無可奈何的事物。很感謝這些青少年演員們，能有勇氣透過這齣《觸 Feel Seen》將自身的故事告訴我們。（展開全文）

在排練時，我們劇場觀察員們觀賞過一小部分的戲劇與舞蹈，這讓我一直在心中想像實際演出的樣貌，而在欣賞正式表演時，各種燈光、道具、服裝的設計以及舞台佈置，徹底的營造出令人驚嘆不已的表演氣氛。尤其是舞蹈的片段，雖然說我對於表演者所想要傳遞的想法有點似懂非懂，但我依然為之震撼，或許這就是舞蹈的魅力吧？沒有對話，卻依然可以表達出情感。我很喜歡其中有一段使用布搭配舞蹈，一位表演者被其他人用布困住，無論走往哪個方向，都無法逃脫。我覺得傳達了一種很徬徨無助的感覺。

在整齣戲中，我最喜歡的是劇本殺之後玫瑰少年與受社群霸凌的少女，布幕上的影子一個接一個出現，我認為可以理解為許多個徬徨不安受到委屈的人想訴說其控訴，抑或可以代表旁觀者逐漸聚集，眾人帶著好奇的眼光，躲在暗幕中，卻沒有現身來幫助受害者。在劇本殺開始的時候，我不禁思考為何會在這裡接一段劇本殺，但在開始說玫瑰少年的故事後，我心中只剩下驚豔以及感動。

另一個讓我為之感動的橋段是狗狗那邊，雖然我並沒有養寵物的經驗，不過在看到狗狗離世那一段真的直接大落淚，我真的沒有想到我會看這齣戲看到情緒潰堤。生死離別是每個人都必經的痛苦過程，尤其當你與他相處了好長好長的時光，你有著許多與他的回憶，此時的分別將會非常難受。

最後的謝幕時，每位演員跑上台說一句致詞，那一刻我真的很感動，我知道他們花了很多時間與精力，非常認真的在準備這一齣戲，雖然不認識他們，但我真心為了他們努力追逐夢想而開心，舞台上的他們，真的很閃耀。

整體來說，我認為《觸 Feel Seen》是一場足以觸動人心的戲劇，非常true，裡面有非常多牽動情感的橋段，很符合劇名《觸 Feel Seen》。這齣戲中有許多不同的議題，像是自殺、ADHD、網路成癮、人際關係、容貌焦慮、生死離別等等。而且是用青少年的角度來詮釋這些議題，值得我們去仔細感受以及深思這些議題背後的種種因素。青少年是一個很特殊的階段，孩童時期的天真與稚嫩尚未完全退去，但我們卻已經逐漸了解到大人世界裡有許許多多逼不得已、無可奈何的事物。很感謝這些青少年演員們，能有勇氣透過這齣《觸 Feel Seen》將自身的故事告訴我們。

我發現劇場不只是把故事搬上舞台，也是一種觀察生活、表達自己與理解他人的方式。最觸動我的是，這些青少年願意把自己的故事和情緒分享給觀眾。他們不只是演戲，而是在創作過程中重新認識自己，也嘗試理解其他人的生命歷程，更是傳遞青少年的心聲。（展開全文）

這次參加「青少年扮戲計畫」觀察員計畫，主要是因為我對劇場有興趣，想了解劇場裡除了舞蹈表演之外，其他類型的演出背後有哪些幕後工作，也希望透過和不同背景的人交流，接觸不同的想法，拓展自己的視野，並增加未來創作的素材。

透過這次的主題課程，我開始認識青少年劇場，也學習如何觀察一場演出。排練觀摩則讓我更了解一場戲的幕後工作。原本我以為一齣戲應該是一個完整的故事，但實際觀察後才發現，創作往往從每個人的口述歷史開始，經過一次次討論、整理、修改，才慢慢形成角色、劇情與舞台。這次作品採用「口述劇場」的方式，將青少年的真實生命故事，轉化成為劇場感動人心的力量。

看到這次的主題《觸 Feel Seen》後，我第一個想到的是身體上的接觸，並沒有想到它會是內心的觸動。這齣戲不管是熱血沸騰的飛盤隊，還是沉重的道別，都讓我覺得非常有共鳴。雖然那些故事不一定是我擁有的，但它們是許多人共同擁有的回憶。

在排練過程中，我觀察到演員會不斷調整台詞、語氣、表情、動作與走位。每一段看似簡單的戲，都可能因為情緒、節奏或舞台空間等問題而重新修改。除了演員之外，燈光、音效、道具、製作、編排及宣傳等工作也都需要互相配合。這讓我了解到，劇場不是只有站在台上的人，而是很多人共同努力的成果。也讓我體會到一齣戲看起來完整的演出背後，其實需要花費很多時間和心力。

演出中，我特別注意演員在舞台上的距離。當角色彼此疏遠時，距離也會拉開；當角色開始理解彼此時，距離又慢慢靠近。原本抽象的「觸」，透過演員的肢體、燈光和舞台調度變得更加具體。最觸動我的是，這些青少年願意把自己的故事和情緒分享給觀眾。他們不只是演戲，而是在創作過程中重新認識自己，也嘗試理解其他人的生命歷程，更是傳遞青少年的心聲。

透過這次觀察員計畫，我發現劇場不只是把故事搬上舞台，也是一種觀察生活、表達自己與理解他人的方式。雖然我沒有實際參與演出，但透過這次的課程、排練觀摩與觀賞正式演出，讓我更加了解一齣作品從無到有的過程，也看見劇場幕前與幕後不同工作的分工與合作。這次經驗不只加深了我對劇場的認識，也讓我學會用更多角度觀察身邊的人與生活。它讓我看見青少年可以透過創作說出自己的故事，也讓我重新思考「被看見」的意義。對我而言，真正的「觸」不只是碰觸，而是願意靠近、傾聽與理解別人。未來如果進行創作，我希望能把這次學到的觀察力，以及從不同人的故事中得到的感受，轉化成自己的創作。

　　我覺得這次的青少年表演非常好看，最讓我印象深刻的是，那個自學生去爬山，獨自踏入大自然的驚嘆非常逼真，看戲的時候，便忍不住想：如果我與他一樣能親眼見證那些大自然的景物，必定會覺得非常有趣！（展開全文）

　　這是我第四次看「十六歲扮戲」，十六歲扮戲和一般戲劇演出相較之下，我觀察到最不一樣的地方是「十六歲扮戲」使用了蒙太奇、英文稱montage的劇情手法。一般戲劇較常是一種線性劇情演到底，而蒙太奇montage的手法則使用很多不同的劇情穿插。

　　我覺得這次的青少年表演非常好看，最讓我印象深刻的是，那個自學生去爬山，獨自踏入大自然的驚嘆非常逼真，如果是我，我想本來的我剛踏進山林的那一刻就會覺得非常無聊，但在看戲的時候，便忍不住想：如果我與他一樣能親眼見證那些大自然的景物，必定會覺得非常有趣！或許就如同那位山林導遊所說，終點隔著一座又一座山，路程還是非常的遙遠，但晚上的星星卻又讓人不得不欣賞它！

　　在劇情最後主角要離開時，有一幕讓非常多觀眾注視的片段，就是自學生演員留下的那兩顆雞蛋，在後面的狗狗劇情中竟又冒了出來！在後面觀眾訪談中才得知，那竟不是失誤而是伏筆，因為老實講，在那兩顆蛋客串之後，我都在注視它，所以當它再次派上用場時我忍不住笑了出來！狗狗劇情原本是日常的歡樂，大家陪著那一隻狗的溫馨時光讓人忍不住會想起自己過去曾有過的養寵物經驗，劇情後面卻因狗齡衰老而去世，讓非常多的觀眾動容，有些觀眾甚至一把鼻涕一把眼淚的、抽著衛生紙哭泣，雖然我並沒有養過狗，但也能體會到那如同親情的傷感。正當眾人沉浸在狗兒衰老的傷感中，結尾那兩顆雞蛋被巧妙利用卻又讓人破涕為笑，真是相當精彩！

　　最後一次上課時聆聽演員劇後發表，更是非常佩服他們那開朗且勇於說話的勇氣，這部戲讓我看見非常多關於人的故事，並能藉著劇場觀察員課程，更貼近演員與舞台，我想，劇場為我打開了不同的生命之窗，共享彼此的視野，即使短暫，卻非常深刻。

看完表演後，我不只覺得戲劇很有趣，也讓我開始思考很多平常不會注意到的事情。我發現一場好的表演，不只是演員把台詞說出來而已，還包含音效、表情、動作和劇情，每一個小細節都可能影響觀眾的感受。（展開全文）

我參加這次活動的原因，是我想進一步去了解戲劇。八月二十二日表演時，我最有感覺的地方有很多，其中一個是遊戲音效。當時聽到一個很熟悉的遊戲音效，我覺得非常驚訝，因為那是我平常玩的遊戲裡面的遊戲音效。沒想到我玩遊戲時聽過的音效，竟然會出現在這次的表演裡，讓我覺得很意外，也讓我覺得很有趣，讓我對這個細節印象非常深刻。我覺得音效雖然只是表演中的一個小部分，卻可以讓整個場景變得更加真實，也能讓觀眾更容易進入劇情。

另外一個讓我很有感觸的，是考試這個主題。這齣戲把現在學生的心聲表達了出來，明明我們已經為了成績努力了很久，但最後還是沒有辦法達到家長所期待的目標。有時候家長看見的，似乎只有最後的成績，卻忽略了我們為了這個成績付出了多少努力。看到這段劇情時，我真的感觸非常深，因為我覺得學生有時候也會有很大的壓力。當我們努力了很久，卻只因為結果不理想而被否定時，心裡其實會很難過，也會覺得自己的努力好像沒有被看見。

這次看完表演後，我不只覺得戲劇很有趣，也讓我開始思考很多平常不會注意到的事情。我發現一場好的表演，不只是演員把台詞說出來而已，還包含音效、表情、動作和劇情，每一個小細節都可能影響觀眾的感受。這次活動讓我更了解戲劇，也讓我學到不要只看事情最後的結果，有時候過程中的努力也非常重要，也讓我更加喜歡戲劇的表演。

　　整個劇情的節奏十分剛好，既讓人會心一笑，又不會讓人過度地沈浸在悲傷中，其中我覺得很有創意的是故事中較爲沈重的部分都使用抽象化的展現方式。乍一看可能還不了解，但會隨著時間沉澱在內心慢慢發酵，最終擁有自我的詮釋。（展開全文）

　　最一開始看到「觸」這個主題時，其實最先聯想到的是近期在社群媒體Threads上的流行用語。流行用語總是帶著一絲無厘頭的莫名其妙，個人認為「觸」是非常抽象的概念，但是暫且可以理解成是當一件事觸發到自己內心時會說的話。

　　而這樣抽象的主題，劇團會如何發揮呢？

　　抱持這樣的疑惑，我走進了劇場。進入劇場後，中間早已坐滿了人，一眼掃去男女老少俱全，這倒是讓我有些錯愕，畢竟在我的觀演生涯中喜愛戲劇的往往是那些特定人群，台下鮮少出現這樣的陣容，顯然大家對於這場劇目抱持極高期待。

　　我找了一個適當的位置落座，隨後開始觀察著周圍，舞台上一如既往的昏暗，畢竟演出尚未開始，自然而然不應有任何光線。然而在昏暗中有一束淡淡的燈光打在舞台上的星星布景上，將星星照得格外突兀，這不禁讓我思考起這束光的意義。

　　但未等我想出一個所以然，整個劇場已經悄然陷入黑暗中，星星也隨之沉入黑暗中，靜靜陪伴我們度過這段特殊的時間。爾後，工作人員俏皮的聲音響起，國台語夾雜的場前告知打破我對劇場嚴肅的刻板印象，對於一個從小在台南長大的小孩，台語對我而言自然擁有特殊意義。

　　那是我與先祖和台江這塊土地唯一的連結。

　　隨著工作人員聲音落下，一道節奏緊促的音樂隨之響起，穿著白衣搭配寬大黑色領子的演員走上台開始舞蹈，彼此間互相碰撞、推搡、牽制，我知道──這是物理層面的「觸」。

　　在舞蹈結束後是一段輕鬆的課堂時光，無非就是學生們上課時的心癢難耐以及學生時期的經歷，有喜有樂，是獨屬於學生才有的青春氣息，令不久前才脫離學生時代的我倍感懷念。

　　而此時還在台下哈哈大笑的我，還不知道優秀的劇情像是裹著蜜糖的毒藥，甫一吃下還覺得甜蜜十足，但隨著毒效發作便是痛徹心肺的難受，也不知道之後將經歷各種令人哭到頭痛的「觸」。

　　學生時代結束後，令我印象深刻的是一幕與狗狗有關的故事。那是一隻叫Nike的狗狗，扮演狗狗的演員十分靈活，在地上打滾撒嬌的動作都做得十分傳神，彷彿真的認真觀察過狗似的，而讓我最震撼的是在這幕的最後，那位演員脫下了代表狗狗的項圈和尾巴。當他轉過身時，他已經不再是任何人，而是自己，亦是Nike的家人。

　　他以自己身軀扮演所愛的靈魂，讓思念跨越生死，再度重逢。

　　我從來沒在舞台上看過演員當眾卸去身上的身分，這個舉動無疑是打破第四道牆，原本應該感到十分出戲，但在當下卻是再度帶來衝擊。

　　隨著劇情逐漸推進，事情開始變得不對勁。歡樂的部分逐漸減少，倒像是變成逗號一樣，替觀眾在痛苦中留下一絲喘息的機會，沒人知道為什麼一個個小小的靈魂，可以承載著比黃連還苦的經歷。

　　當舞台再度暗下，我暗自拭去淚水，狠狠地深呼吸試圖平復心情。過不久後，一位女生再度上台，他的手指在空中輕巧跳躍是一副彈鋼琴的姿態，隨之而來的是一道道對世間的質問。

　　原來女生曾經有一位朋友，為何說曾經呢？因為在故事結局，他的朋友從天台一躍而下，女生救不了他，我們救不了他，沒人救得了他。

　　這世界太大了，大到可以裝下數億人；可惜人心太過狹小，容納不下一枚稚嫩的靈魂。

　　燈光再次打在了舞台上的那顆星星。此時此刻我一開始的疑惑終於得到解釋，原來逝去之人從未離開我們身旁，而是化做星塵永遠相伴，從未忘卻。

　　這是情感的「觸」。

　　鋼琴的音色會隨著力道大小、所按琴鍵、速度快慢，而有不同的樂聲。人們既然可以接受鋼琴的多采多姿，為何不能接受他人的多元呢？演員們嘶吼著質問這一切，幕上的剪影裡，幾位演員並肩而立，雖是影子但光影效果拉長了身高，此時他們不再是受害者，而是滿腔怒意的批判者，既是替自己也是替其他同樣經歷的人對社會進行「審判」。

　　落幕後，我久久無法從情緒中喘息，整個劇情的節奏十分剛好，既讓人會心一笑，又不會讓人過度地沈浸在悲傷中，其中我覺得很有創意的是故事中較爲沈重的部分都使用抽象化的展現方式。乍一看可能還不了解，但會隨著時間沉澱在內心慢慢發酵，最終擁有自我的詮釋。

　　十分感謝影響・新劇場給予青少年演員登台演出的機會，也感謝青少年演員願意在舞台上告訴我們你們的故事，這是一個非常勇敢的挑戰，最後再次感謝劇團願意讓我參與劇場觀察員計畫並撰寫觀察紀錄，這個新鮮的體驗永生難忘。

　　最後，我想說一句──影響・新劇場，你們真的「觸」爛了！

　　每個人都是由不同經歷逐漸累積而成，而那些看似平凡的日常，也可能成為影響我們的重要記憶。當這些經驗透過戲劇被重新整理、呈現，它們便不再只是個人的回憶，而能與觀眾產生連結。劇場因此不只是娛樂，更是一種理解他人、看見不同生命經驗的方式。（展開全文）

身為一名擅長寫作的作文競賽選手，我習慣以書寫作為思想表達的途徑。對我而言，文字能記錄生活，也能承載情感。然而，參加貴劇團青少年劇場觀察員活動後，我發現情感並不只能透過文字呈現，聲音的演繹、動作的搭配，以及燈光的明滅，都能成為表達情感的語言。這次經驗讓我第一次走進劇場，也看見文字以外的表達可能。

在參加活動以前，我從未觀看過舞台劇，對「劇場」與「青少年戲劇」更是毫無概念。第一堂課介紹了青少年戲劇，也讓我開始思考為什麼需要青少年自己的劇場。在我看來，成年人即使能理解青少年的生活， 也不一定能完全呈現他們真正的想法而這次演出以青少年的背景故事為基礎，從他們的視角出發，將成長過程中的經歷與回憶帶上舞台。因此，這不只是「演一齣戲」，更是讓青少年親自訴說自己的生命故事。 實際觀看演出後，更讓我感受到劇場與文字不同的魅力。寫作時，我習慣透過文字描寫人物的情緒；但在舞台上演員可以透過眼神、動作，以及聲音的高低與停頓傳達情感。舞台佈景與音效也與劇情相互配合，使觀眾更加融入故事。演出中的笑點、哭點與情緒轉折，都讓我原本對舞台劇的想像完全改觀。

其中，最令我印象深刻的是阿嬤與 Nike 小狗的故事。故事沒有刻意渲染情緒，而是透過角色互動與細節逐漸累積情感。當情緒推向高潮時，我也不知不覺被帶入故事，甚至流下眼淚。過去寫作文時，我總習慣思考如何用文字描寫情感；但這一次，我沒有閱讀任何文字，卻仍然能被故事觸動。那一刻，我真切感受到：文字可以描寫情感，而舞台能讓情感更為直觀地發生在觀眾眼前。演出前，我原本以為青少年演員在眾多觀眾的注目下可能會怯場，然而他們仍以穩健的台風完成演出，將屬於自己的故事呈現在觀眾面前。這份投入與勇氣令我十分敬佩。作為這「僅有一場的演出」的見證者之一，我很榮幸能看見他們完成自己的「成年禮」。他們將成長記憶轉化成作品，也讓原本只存在於個人生命中的故事，有機會被更多人看見與理解。這也讓我反思生命歷程對一個人的形塑。每個人都是由不同經歷逐漸累積而成，而那些看似平凡的日常，也可能成為影響我們的重要記憶。當這些經驗透過戲劇被重新整理、呈現，它們便不再只是個人的回憶，而能與觀眾產生連結。劇場因此不只是娛樂，更是一種理解他人、看見不同生命經驗的方式。

這次活動也重新定義了我對「表達」的理解。過去，我習慣用寫作整理思想、記錄生活；但劇場讓我發現，聲音、肢體、燈光與音效同樣可以成為語言。不同形式雖使用不同媒介，最終都在嘗試將內心的想法與情感傳遞給另一個人。對我而言，這次活動不只是一場舞台劇的觀賞，更是一次從「文字」走向「舞台」的跨域學習。我從原本對劇場一無所知，到逐漸理解青少年劇場的意義，也從習慣用文字表達情感，到看見更多元的表達方式。這次經驗讓我明白，表達從來不只有一種形式，而真正重要的，是如何讓生命中的感受被看見、被理解，並與另一個人產生共鳴。

　　最令我佩服的是，台上的演員和我們年紀差不多，卻能夠站在舞台上，和不同的人說出他們的故事。看著他們把那些故事傳達給觀眾。我覺得「被看見」不只是單純被別人注意到，而是自己的故事和感受真的有人願意聽、有人願意理解。（展開全文）

《觸 Feel seen》透過口述歷史劇場的方式，呈現許多不同人的故事與生命經驗。看完這齣戲後，我覺得「觸」真的很「True」，無論是容貌焦慮、人與人之間的距離與界線，還是生活中面對的心理壓力，都和身為青少年的我們息息相關。這些議題在舞台上被很真實地呈現出來，讓我在觀看的過程中有很多「Ture~」的感覺。劇中也有許多溫馨、可愛的故事，觀眾能夠在不同的故事中找到自己的共鳴。

其中讓我印象最深刻的，是小狗 Nike 上天堂的那一段。看到演員在呈現這個故事時，我突然想起了那隻陪伴我度過整個童年的小狗。牠在我小學的時候離開了，而那段記憶也一直留在我的心裡。看著舞台上的演員，我彷彿在他身上看到了我那隻已經離開的小狗的影子，這要讓我開始重新思考「生離死別」這件事。凡是有生命的存在，似乎都必須面對相遇與離別。即使再怎麼捨不得，也沒辦法永遠留住重要的人、事、物。但我也願意相信，那些曾經陪伴過我們的生命並沒有真正消失，而是在另一個我們看不見的世界裡，陪伴著我們慢慢長大。

最令我佩服的是，台上的演員和我們年紀差不多，卻能夠站在舞台上，和不同的人說出他們的故事。看著他們把那些故事傳達給觀眾。我覺得「被看見」不只是單純被別人注意到，而是自己的故事和感受真的有人願意聽、有人願意理解。

我想，《觸 Feel seen》最打動我的地方是讓我看見別人的故事，也讓我在別人的故事裡看見自己。那些看似平凡的經驗，因為被說出來、被聽見，而有了新的意義。其實這也是我人生中第一次踏入劇場看表演。原本只是抱著好奇的心情來觀看，沒想到演出帶給我這麼深的感受，也讓我開始期待下一次的劇場體驗。希望明年還有機會再來看，繼續在不同的故事中找到共鳴。

　　這個快速變動又嘈雜的世界裡，這部作品讓我們停下來，好好欣賞這片花園裡奇形怪狀的花，讓悲傷被看見、遺憾被看見、孤獨被看見、幽默被看見、掙扎被看見、焦慮被看見、不捨被看見、慈悲被看見、溫情被看見。（展開全文）

《觸 Feel Seen》是一部以中文摻雜台語的青少年劇場作品，從一開始風趣的開演前廣播，到後來由一個個青少年的日常生活故事串聯，就像一片又一片花瓣，紋路爬著一個又一個期待被細細體會的情感，用獨特的姿態綻放出屬於青春的花。在這個快速變動又嘈雜的世界裡，這部作品讓我們停下來，好好欣賞這片花園裡奇形怪狀的花，讓悲傷被看見、遺憾被看見、孤獨被看見、幽默被看見、掙扎被看見、焦慮被看見、不捨被看見、慈悲被看見、溫情被看見。細細地聽，就會聽到貫穿全場的雜訊、高頻音、訊號聲，再由肢體和肢體間的抓觸和碰撞，顯現一顆心和另一顆心距離的進退，有時緊握、有時遲疑，只是因為太多干擾，好多時候訊號無法順利讓對方接收到，於是撲了空。

而我接上了幾個訊號。第一個是爬山的媽媽，體力較差仍和孩子一同參加登山行程，為他們的旅途中增添了許多小確幸。一行人吵吵鬧鬧，攀山越嶺，終於抵達「天使的眼淚」，一隻神秘的鹿悄悄住進他們幸福的深藍回憶中。還有夜市裡賣鹹酥雞、地瓜球、鹹酸甜、彈珠檯的攤販，他們互相扶持，遇到了找麻煩、貪小便宜的客人，卻在他們直率的來往中找到一種平凡的趣味，有著像地瓜球淡淡的甜味。還有鮮少開口的失智症阿公，詢問志工是否還會來照顧他時，帶給志工踏實感，也讓阿公有了盼望和連結。照顧無依兒童的奶奶，她的那份溫情和耐心十分動人，對待孫子、狗狗無微不至，因為那份難能可貴的融洽讓分離時令我多麼不捨。最後是擔憂孩子沉迷網路遊戲的媽媽，她的擔憂、耐心、無奈、自責集合一身，想盡方法接觸孩子的心靈，卻好像被隱形的堅牆隔開了，看著一雙爭吵的剪影，讓我好心疼。

「很多大人也還沒有長大呀！」

「真可憐……」

當聽到這句台詞時，劇場紛紛響起笑聲，但這句話似乎在問著，我們要成為馬齒徒長的大人嗎？成長路上的青少年，環繞著治絲益棼的糾結。一個人的教育和經歷孕育出截然不同的人，實踐著不同的人生。和別人不一樣，卻要裝作正常，甚至被矯正時，究竟是誰沒有真正理解一個人的需求，和他的無所適從？如果劇本殺的主角是你生活周遭的同學、朋友呢？玫瑰少年不只是一段往事、一首歌，卻是至今仍不斷被惡意餵養的不公不義？ADHD被標籤化了，卻忘記他其實是一個可被善加利用的特質？親密關係中的界限和對身體的尊重，如何製造人一輩子揮之不散的夢魘？如果這些人曾經被不一樣的對待，傷害曾經被正視，結局會不會不一樣？

在劇場觀察員第二次課程中，我們前往劇場觀賞彩排，到了正式演出時，有些片段的配置更動了，有些部分保留一致。當我看到演員們穿上戲服，配上音樂與燈光時，被他們在表演上的追求和更成熟的表達感動了。表演結束後，座談會中看到一個個活生生的故事主人翁，剛才提到的爬山的媽媽、擔憂孩子遊戲成癮的媽媽就坐在我周圍，頓時給了我十分新穎的感受，如果是我，當自己的故事被某種程度上赤裸裸的嶄露在大家面前時，內心既有點害羞，又有點坦然，想著生活就是正在上演的一齣戲。也讓我明白，原來一個陌生人的背後背負著這樣的一個故事，等待被看見。這次的舞台布置以許多像是星星的圖形組成，讓我想到鄭宜農〈千千萬萬〉的一句歌詞：「千千萬萬顆孤獨的小星星／在等待一個奇蹟」，人與人之間的距離也許遙遠如星星和星星，但透過閃光和勇敢，透過生命故事在一個人身上描繪的色彩，透過一雙雙仍然炙熱敏感的眼，我們終究可以看見一個人偽裝背後的脆弱，和那最深的，渴望被看見、被聽見的心。好消息是，這個舞台、劇團讓有夢想與希冀訴說的青少年走進劇場，讓被看到不再是奇蹟。當我看到演員謝幕而忍不住激動落淚時，我由衷為他們開心，我也想謝謝他們讓我相信自己也可以發光，就像此刻在我眼前的他們一樣。我也找到了天使的眼淚。

《觸 Feel Seen》這部作品讓我對青少年劇場有了不一樣的認識。它讓我知道青少年的作品也可以探討社會、勞工、人際關係等相關方面的議題。感謝也希望往後也能再次進入劇場並探索與看到世界的另一面。（展開全文）

首先，我很高興能參與影響‧新劇場的青少年劇場觀察員計畫，並且借此機會讓自己第一次接觸舞台劇相關作品以及創作過程。這次看完影響•新劇場的作品《觸 Feel Seen》讓我對於先前的一切有了不一樣的角度思考與看待、同時也因此對舞台劇以及青少年劇場有了不一樣的認識。

舞臺上表演者們的故事取材自身邊的人事物，表演者們將自身所聽到以及遇過的事，經過討論、發想、演出前的排練後，用他們自己的方式以及看待的角度、過程中的零碎故事拼接成一個屬於他們自己的獨特詮釋。當他們站上舞台上，故事就不再只是故事，而是能帶給表演者、觀眾一個從未有過的探索發現。

對我來說，《觸Feel Seen》是一個由多名來自不同地區、擁有不同經歷的青少年共同創作、以零碎方式進行敘事的作品。在觀賞的過程中，我注意到表演者們都非常享受並且也很努力的將他們想詮釋的東西帶給觀眾們。當然這也歸功於在表演者站在台上詮釋的過程中，努力不懈幫助表演者順利地完成表演的幕後準備人員。而且在過程中，我也發現其實舞台劇作品的亮點不只在表演者如何詮釋，燈光、道具、背景音樂在作品中也是不可或缺的元素。沒有它們，就感覺好像少了什麼。換句話說，燈光、道具、背景音樂點綴了表演，它們給予了觀眾不同的意境。

最後，我想說《觸 Feel Seen》這部作品讓我對青少年劇場有了不一樣的認識。它讓我知道青少年的作品也可以探討社會、勞工、人際關係等相關方面的議題。在《觸Feel Seen》裡，青少年劇場作品就是由一群青少年創作的舞台劇作品。感謝也希望往後也能再次進入劇場並探索與看到世界的另一面。

要站在舞台上赤裸地自揭開自己過去的故事，無論是悲傷、挫折還是快樂，都需要很大的勇氣。正因為劇團建立一個讓人感到被信任、能互相理解的安心空間，青少年們才能勇敢地講述自己故事，並希望透過這些故事，讓觀眾產生共鳴與被理解的感受。（展開全文）

《觸Feel　Seen》是臺南市文化局與影響‧新劇場在台江文化中心舉辦的「十六歲正青春藝術節」，同時也是「青少年扮戲」的第12屆。此次演出主題為「觸」，他可以有很多種意思，像是物體相撞或接觸時的碰撞，或是被冒犯的觸犯以及心靈受到牽動的感觸，還有在青少年中流行網路用語的「觸爛」，表示有同感即有共鳴的意思，且在社群平台中，「觸」也常作為英文true的諧音，用來表達確實、真的等意思。透過不同青少年演員們的經歷，轉移到戲劇裡讓觀眾們知道、理解這群青少年們想傳達的訊息。

在「劇本殺」的片段裡提到了劇本殺是青少年們的娛樂休閒活動之一，巧妙的是藉由尋找誰是真兇的線索中，看到了一朵玫瑰花以及一個相框中的照片被打了紅色的叉，緊接著全場燈光暗下只留背景的燈光，此時看到一位演員的皮影，他說了玫瑰少年的故事，也說了自己因為做出與自己性別不同的事情而被罵娘炮甚至霸凌，玫瑰少年葉永鋕的故事也讓台灣對性別平等的教育更加普及，雖然這種事件還在持續發生，但有那些勇敢的人願意站出來說話，即便揭開自己的傷疤也要努力讓社會朝向更包容的方向改變。說完這個布幕中又出現了第二道人影，他的故事訴說了在社群媒體的發達下，有些青少年可能誤傳自己的私密照，因而遭到有心人士外流、威脅勒索，甚至面臨鋪天蓋地的網路霸凌。當這些照片在網路上散播，不管是學校同學、身邊朋友還是家人都有可能看到，有些青少年因為接受不了這樣的輿論打擊與排擠，最終選擇結束自己的生命。這揭露了網路時代下青少年身處的真實危機。

在「成績」這段劇情中，呈現出友情裡的殘酷對比：有些人具備讀書天賦，考試與課業都能輕鬆應付好；而缺乏天賦的人，即使犧牲娛樂時間苦讀，成績卻依然不如天賦高、甚至沒那麼用功的人。甚至，還會被天賦優越者嘲諷說：「努力有什麼用？還不如像我一樣把時間拿出去玩。」這讓努力卻得不到回報的人開始自我懷疑與自暴自棄。還有也想認真讀書的人，但閱讀障礙導致閱讀速度過慢、無法理解文章內容，最終讓他始終無法在考試中取得好成績。

在這部劇中還有演出青少年們對於社會的幫助例如在高齡化的台灣越來越多獨居老人在家無人照看這時青少年就會透過學校或社區的活動去幫助那些需要陪伴的獨居老人。還有花蓮洪災過後出現的鏟子超人，許多青少年就算路途很遠也要搭火車到花蓮救災。這兩個故事告訴我們，青少年不只關心自己身邊的人事物，更有能力走出個人生活圈，看見社會的集體需求。無論是深入社區陪伴獨居老人，還是不遠千里搭車投入花蓮災區救災，都展現了青少年對社會的同理心與行動力。青少年不再只是被動接受照顧的被保護者，更能主動發揮影響力，成為推動社會良善循環與互助的重要力量。

這部劇最珍貴跟最特別的地方是，它是透過青少年演員們的真實經歷創作而成。要站在舞台上赤裸地自揭開自己過去的故事，無論是悲傷、挫折還是快樂，都需要很大的勇氣。正因為劇團建立一個讓人感到被信任、能互相理解的安心空間，青少年們才能勇敢地講述自己故事，並希望透過這些故事，讓觀眾產生共鳴與被理解的感受。真正看完戲的時候發現所有的內容都與現在青少年的處境一樣，每段戲都能讓身為青少年的我感到有所共鳴。也透過這齣戲讓在場的成年人更理解現在的青少年在想什麼，更深入的了解青少年的世界。